PERSPECTIVAS ACTUALES DE LA GEOGRAFIA HUMANA

Conferencia Perspectiva actuales de la Geografía Humana. 

Prof. Martina Angelica Caretta.

Universidad de Estocolmo.Suecia. 

La Profesora Caretta desarrollo el tema de los cambios en los paisajes desde la perspectiva del Genero. Comenzó puntualizando algunos temas que se vienen desarrollando en la Universidad de Estocolmo, Suecia: 

Planificación urbana en África y Suecia 

Economía y espacio 

Historia de la Geografia y cambios del paisaje 

Mapeo de los sistemas de irrigación en el medioevo 

Entre otros estudios

Luego señaló que existen diferentes formas de estudiar el paisaje. 

Desde la perspectiva morfológica del paisaje y la influencia que ha tenido sobre este.
En los años 90 se comenzaron estudios en África, donde se analiza como el trabajo desarrollado por mujeres genera cambios en el territorio. Es decir el trabajo del genero desde la perspectiva espacial. Demostrar que papel tiene las mujeres en los cambios físicos del paisaje. 

Desde los años 70, se analizan los tipos de cultivos que trabajan los hombres y cuales las mujeres y como impactan sobre el territorio. Los cambios en el territorio desde la perspectiva de la mujer se pueden visualizar en los ecosistema y en la seguridad alimentaria. 

PROPUESTA PARA LA MODIFICACION DEL DISEÑO CURRICULAR DE LA ESCUELA DE GEOGRAFIA DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

Prof. María Gabriela Camargo Mora

(Coordinadora de la Comisión Curricular de la Escuela de Geografía 2008)

Prof. Elías Méndez

Prof. Zuleyma Molina

Prof. Juan Carlos Rivero

http://www.ulageografía.blogspot.com/

Mérida - Venezuela, abril 2008

1. EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

La presente propuesta de modificación del plan de estudio de la carrera de Geografía fue elaborada por la Comisión Curricular de la Escuela de Geografía durante el año 2008, sometida a discusión y validada, mediante consenso de los diferentes actores involucrados en las Jornadas de Revisión Curricular, realizada en la Escuela de Geografía, en el mes de mayo de este mismo año, con una asistencia de profesores y estudiantes que superó los 280 asistentes.

Dicha propuesta se concibe en el marco de los principios y lineamientos de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, que en su articulo 102 señala: “la educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria…, la educación es un servicio público y está fundamentado en el respeto a todas las corrientes del pensamiento con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa consciente y solidaria en los procesos de transformación social, sustanciados con los valores de la identidad nacional y con una visión latinoamericana y universal…” (Art.102). Así mismo, el texto Constitucional dispone que “toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin mas limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones…” (Art.103).

ESPACIO GEOGRAFICO Y TERRITORIO: FUNDAMENTOS, ANÁLISIS Y SÍNTESIS

Capítulo del Libro intitulado “Geografía Actual” del Prof. Elías Méndez Vergara del Instituto de Geografía y Conservación de Recursos Naturales, Facultad de Ciencias Forestales y Ambientales, Universidad de Los Andes. Mérida -Venezuela.


1. ¿Es el espacio geográfico el objeto de estudio de la Geografía?

Ciertamente el espacio geográfico es el objeto de conocimiento de la Geografía.

La noción de espacio, en términos genéricos, ha estado siempre presente en el discurso de la geografía. Muchos geógrafos han considerado que el espacio es un sustrato material sobre el que ocurren los hechos naturales y socioeconómicos, en el que es posible describir de manera autónoma un conjunto de hechos y procesos regulados por variables explicativas como la distancia, la geometría y el tiempo.